บันทึกหลังการเรียนรู้ครั้งที่ 10

วันที่  29  มีนาคม   2561

             ตอนเช้าได้ทำบุญตักบาตรก่อนที่จะเข้าเรียนและก่อนการเริ่มเรียนวันนี้  ได้มีการนำเสนอรายงานของเพื่อนๆ  ได้แก่ 
     1.การวิจัย  เรื่อง  การศึกษาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การประกอบอาหารพื้นบ้านอีสาน     ส่วนขั้นตอนการสอน ควรมีการเขียนเป็นแผนผังความคิด (มีกรอบและลูกศชี้อย่างถูกต้อง)
    2.การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์  เรื่อง  ตัวเลขกับเด็กอนุบาล    ต้องมีการกำหนดวัตถุประสงค์ที่เด็กจะได้เรียนรู้    ลำดับขั้นตอนการสอนอย่างละเอียดและสรุปการสอนเป็นแผนผังความคิดให้เด็กๆได้รู้อย่างชัดเจน
    3.การวิจัย เรื่อง ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ตามแนวมอนเตสซอรี่   โดยใช้เกมการศึกษาต่างๆให้เด็กได้เรียรู้
    การบูรณาการ มี 2 แบบ  คือ  1.แบบเนียน   2.แบบรับรู้ได้บ้าง

           สุดท้ายอาจารย์ให้ ออกแบบสื่อ โดยใช้แผงไข่ไก่ทำเป็นสื่อการเรียนรู้   กลุ่มดิฉันทำเป็นสีตามช่องแล้วให้นำฝาขวดน้ำมาวางใส่ให้ถูกตามแต่ละช่องสีให้ถูกต้อง

ประเมินตนเอง
        วันนี้ได้ทำบุญตักบาตรก่อนเข้าเรียน  ตั้งใจฟังการนำเสนอของเพื่อนและทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ทำอย่างตั้งใจค่ะ

ประเมินเพื่อน
        วันนี้เพื่อนๆขาดเรียนกันเยอะ และเข้าเรียนสายกันบ้างค่ะ  ส่วนการนำเสนองานของเพื่อนๆก็นำเสนอได้อย่างเข้าใจและได้ความรู้เพิ่มเติมอย่างมากค่ะ

ประเมินอาจารย์
       อาจารย์ได้เสนอแนะข้อเพิ่มเติมที่จะทำให้การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยให้เป็นไปตามขั้นตอนอย่างละเอียดที่สุดค่ะ

บันทึกหลังการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันที่  23  มีนาคม  2561

              ก่อนการเริ่มเรียนวันนี้มีเพื่อนๆออกมานำเสนอ   ได้แก่
1.เรื่อง การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์การนับจำนวนผลแอปเปิ้ล   
2.การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์การสอนคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน
3.การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์การสอนนับเลข 1-10

       ดิฉันก็ได้นำเสนอบทความ  เรื่อง  เรียนคณิตศาสตร์อย่างไรไม่ให้เป็นยาขม   สรุปได้ดังนี้
วิธีการเรียนที่ดีที่สุด คือ ให้เด็กเรียนรู้สิ่งง่ายๆที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวันของเด็กตั้งแต่เด็กยังเล็ก ให้รู้สึกว่าคณิตศาสตร์เป็นเรื่องง่าย รวมทั้งพ่อแม่ควรเป็นนักเรียนเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยศึกษาวิชาคณิตศาสตร์นี้ไปพร้อมกันกับลูก ให้เติบโตเป็นเยาวชนที่ดีมีคุณภาพต่อประเทศชาติ

  
       ต่อมาเป็นการระบายสีเป็นรูปทรงบนแผ่นกระดาษโดยระบายให้เป็นรูปทรงให้ได้เยอะมากที่สุดแล้วตัดออกมาเป็นรูปทรงนั้นๆค่ะ

       ต่อมาเป็นการตัดกระดาษตามที่วาดรูป  แล้วนำส่วนที่เป็นเงาไปวางเรียงกัน  ให้นำรูปภาพมาวางให้ถูกคู่กัน  เรียนรู้ในเรื่อง  สมมาตร  สามารถนำไปจัดกิจกรรมให้เด็กๆได้เรียนรู้ในเรื่อง สมมาตร ได้ค่ะ

        สุดท้ายเป็นกิจกรรมนับหมวก มีหมวกสีแดงและหมวกสีน้ำเงิน  โดยใช้สีเป็นเกณฑ์ในการวางจัดเรียงให้ถูกต้อง  การเรียงใหม่ต้องเรียงจากซ้ายไปขวาเสมอๆ   ผลสรุป คือ หมวกสีแดงเหลืออยู่ 1 ใบ แสดงว่า หมวกสีแดงมากกว่าหมวกสีน้ำเงินอยู่ 1 ใบ  เรียนรู้ในเรื่องการเปรียบเทียบ


ประเมินตนเอง
      วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  ตั้งใจเรียน ส่วนการนำเสนอบทความก็ตั้งใจรายงานนำเสนอให้เพื่อนๆได้ฟังกัน  เพื่อให้เพื่อนๆได้ความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยค่ะ

ประเมินเพื่อน
       วันนี้เพื่อนๆส่วนมากมาเรียนตรงต่อเวลาดีค่ะ ตั้งใจเรียนและสนุกสนานกันมาก  ส่วนเพื่อนที่ออกไปนำเสนองานก็เนื้อหาดีมีประโยชน์ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยค่ะ

ประเมินอาจารย์
       อาจารย์ได้พูดเสนอแนะเพิ่มเติมส่วนที่การสอนสำหรับเด็ก  โดยเริ่มจากขั้นนำ ต้องหาวิธีทำให้เด็กอยากที่จะเรียนรู้  เช่น  การทายอะไรเอ่ย  เอากล่องใส่ให้เด็กจับดู     ขั้นสอน ก็ต้องชัดเจน มีเกณฑ์เพื่อให้เด็กๆเอาใจชัดเจน  และขั้นสรุป  คุณครูต้องถามความเข้าใจของเด็กและทบทวนสิ่งที่สอนกับเด็กอีกครั้งค่ะ  ซึ่งเป็นประโยชน์ในการเรียนรู้มากค่ะ

บันทึกหลังการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันที่  16  มีนาคม  2561

            วันนี้ได้เรียนเรื่อง สาระสำคัญทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  6 สาระ   ไว้ดังนี้
สาระที่ 1  จำนวนและการดำเนินการ
       -จำนวนนับที่บอกสิ่งต่างๆ
       -จำนวนนับ  หนึ่ง  สอง  สาม สี่  ห้า...เป็นจำนวนนับที่เพิ่มขึ้นที่ละหนึ่งตามลำดับ                           ศูนย์ไม่ใช้จำนวนนับ
       -ตัวเลข  เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน
       -สัญญาลักษญ์พื้นฐานที่ใช้เขียนแสดงจำนวน เรียกว่า  เลขโดด  ในระบบฐานสิบ มี 10 ตัว ดังนี้
ตัวเลขฮินดูอารบิก  ได้แก่  0  1   2   3  4  5  6  7  8  9
ตัวเลขไทย   ได้แก่  o  ๑  ๒  ๓  ๔  ๕  ๖  ๗  ๘  ๙
อ่านว่า  หนึ่ง  สอง  สาม  สี่  ห้า  หก  เจ็ด  แปด  เก้า  สิบ  ตามลำดับ
       -จำนวนสองจำนวนเมื่อนำมาเปรียบเทียบกันจะมีค่าเท่ากัน  มากกว่ากัน หรือน้อยกว่ากันอย่างใด     อย่างหนึ่งเพียงอย่างเดียว
        -การเรียงลำดับจำนวนอาจเรียงจากน้อยไปหามาก หรือจากมากไปหาน้อย
       -การบอกอันดับที่ของสิ่งต่างๆ  จะต้องกำหนดสิ่งเริ่มต้นก่อน  แล้วจึงจัดอันดับ ที่หนึ่ง  ที่สอง        ที่สาม  ที่สี่  ที่ห้า... เป็นการบอกอันดับที่
        -การรวมตัวเป็นการนับรวมจำนวนต่างๆ สองกลุ่ม  ได้ผลรวมมากขึ้น
        -การแยกเป็นการนำจำนวนสิ่งต่างๆ ออกจากกลุ่มใหญ่แล้วบอกจำนวนที่เหลือ
สาระที่ 2 การวัด 
         -การวัดความยาวของสิ่งต่างๆเป็นการหาความยาวตามแนวนอน  
        -การวัดความสูงเป็นการหาความยาวแนวตั้ง
         -การวัดความยาว  ความสูง  ของสิ่งต่างๆ  อาจใช้เครื่องมือวัดที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน  ยาวกว่า  สั้นกว่า  สูงกว่า  เตี้ยกว่า ต่ำกว่า  ยาวเท่ากัน สูงเท่ากัน  เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบความยาว ความสูงของสิ่งต่างๆ
        -การรียงลำดับความยาว ความสูง  อาจเรียงจากน้อยไปหามากหรือมากไปน้อย
        -การชั่งน้ำหนักของสิ่งต่างๆอาจใช้เครื่องวัดชั่งน้ำหนักที่มีหน่วยไม่ใช่มาตรฐาน                            หนักกว่า  เบากว่า  หนักเท่ากัน  เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบน้ำหนักของสิ่งต่างๆ
        -การเรียงลำดับน้ำหนักของสิ่งต่างๆอาจเรียงจากน้อยไปหามากหรือจากมากไปหาน้อย
        -การตวงของสิ่งต่างๆ อาจใช้เครื่องมือตวงที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน
        -ปริมาตรมากกว่า ปริมาตรน้อยกว่า ปริมาตรเท่ากัน  เป็นคำที่ใช้ในการเปรียบเทียบปริมาตร            ของสิ่งต่างๆ

         -การเรียงลำดับปริมาตรของสิ่งต่างๆ  อาจเรียงจากน้อยไปหามาก  หรือจากมากไปหาน้อย

        - เงินเหรียญและธนบัตร  เป็นสิ่งที่ใช้ในการซื้อขายตัวเลขที่ด้านหลังเงินเหรียญ 

บอกค่าของเหรียญแต่ละเหรียญ ตัวเลขที่อยู่บนธนบัตรบอกค่าของธนบัตรแต่ละฉบับ   

บาท เป็นสกุเงินไทย

         -เวลาแต่ละวันแบ่งเป็น 2 ช่วงใหญ่ๆ คือ  กลางวันและกลางคืน

         - เช้า  เที่ยง  เย็น  เมื่อวาน  วันนี้  พรุ่งนี้  เป็นคำที่ใช้บอกช่วงเวลาต่างๆ

         -1 สัปดาห์ มี 7 วันเรียงลำดับดังนี้ วันอาทิตย์  วันจันทร์  วันอังคาร  วันพุธ  วันพฤหัสบดี  

วันศุกร์และวันเสาร์

สาระที่  3 เรขาคณิต

       -ข้างบน  ข้างล่าง  ข้างใน  ข้างนอก  ข้างหลัง  ข้างซ้าย  ข้างขวา  ใกล้   ไกล  

เป็นคำที่ใช้บอกตำแหน่งทิศทาง  ระยะทางของสิ่งต่างๆ

         -การจำแนกทรงกลม  ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก  กรวย  ทรงกระบอก  และรูปวงกลม  รูปสามเหลี่ยม

รูปสี่เหลี่ยม  ใช้วิธีพิจารณารูปร่างและขอบของรูป

สาระที่ 4  พีชคณิต

        -แบบรูปเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุด  ของจำนวนรูปเรขาคณิต 

หรือสิ่งต่างๆ

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

        -การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีสังเกตหรือสอบถามก็ได้

        -แผนภูมิรูปภาพเป็นการนำเสนอข้อมูลอย่างง่าย โดยใช้รูปภาพแสดงจำนวนของสิ่งต่างๆ 

อาจวางรูปตามแนวนอนหรือแนวตั้งก็ได้

สาระที่ 6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

        -การแก้ปัญหา   การให้เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และ

การนำเสนอการเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตสาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆและ

มีความคิดสร้างสรรค์

  สุดท้ายอาจารย์ได้ให้เขียนกิจกรรมทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย  ทั้ง 6  สาระ  

ประเมินตนเอง

        วันนี้เข้าเรียนตรงต่อเวลา  ทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ทำอย่างเต็มที่ค่ะ  แต่อาจจะยัง

ไม่ถูกต้องตามเนื้อหาทางคณิตศาสตร์ค่ะ

ประเมินเพื่อน

        วันนี้เพื่อนๆทุกคนก็ตั้งใจเรียน  ฟังสิ่่งที่อาจารย์สอนกันทุกคนค่ะ

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์อธิบายเนื้อหาที่เรียนอย่างชัดเจนดีมากค่ะ และแนะนำส่วนที่ต้องเพิ่มเติมให้ถูกต้อง

ตามมาตราฐานการเรียนรู้ค่ะ